Branche Francophone - French-Speaking
LA BRANCHE FRANCOPHONE DE l'ACBS (French-Speaking ACBS chapter)
Association Francophone pour une Science Comportementale Contextuelle – Branche francophone de l’ACBS
Affilié depuis 2011
ACT in French (ACT en Français)
Bonjour, bienvenue sur les pages en français de l'Association for a Contextual Behavioral Science - ACBS!
Vous trouverez ici des informations sur l'ACT, la théorie des cadres relationnels, et des outils cliniques.
CompACT - French
Spencer, J., Gustin, M., Royce Anders, R., et al. (2025). Psychometric properties of the Comprehensive Assessment of Acceptance and Commitment Therapy processes (CompACT) scale: Extending validity research to a French population. Journal of Behavioral and Cognitive Therapy, 35(3), 100532. DOI: 10.1016/j.jbct.2025.100532
BEAQ - French
Er, E., Wagener, A., Étienne, A. M., & Vander Haegen, M. (2024). The Brief Experiential Avoidance Questionnaire: Validation of the French Version in Non-clinical Adults. Psychologica Belgica, 64(1), 152–165. DOI: 10.5334/pb.1256 The French version of the BEAQ is in the Supplementary Material.
A Randomized Controlled Trial Evaluating the Effectiveness of an Acceptance and Commitment Therapy-Based Bibliotherapy among Adults Living with Chronic Pain
Chronic pain has a significant impact on the physical and psychological functioning of those living with this condition. It is now recognized that acceptance and commitment therapy (ACT) is an effective intervention in managing chronic pain; however, several barriers limit its accessibility.
L’expérience d’étudiants universitaires ayant agi comme pairs aidants dans le cadre du programme Korsa
Au cours des dernières années, des établissements postsecondaires ont implanté des programmes de soutien par les pairs afin de promouvoir le mieux-être. Bien que des études aient évalué la portée de ces programmes auprès des aidés, peu de chercheurs se sont intéressés à l’expérience des étudiants qui œuvrent comme pairs aidants.
Grégoire, S., Lachance, L., Bouffard, T., Hontoy, L.-M., & De Mondehare, L. (2016).
Nombre d’étudiants de niveau postsecondaire éprouvent des problèmes de santé psychologique quinuisent a`leur cheminement scolaire. Dans cette étude quasi-expérimentale, 90 (N⫽90) étudiants issusde trois universités québécoises ont participé a`une intervention basée sur l’approche d’acceptation etd’engagement offerte sous forme d’ateliers de groupe.
About Monism and Dualism
Presented in July 2024 as a part of an ACBS Developing Nations Committee Sponsored Event.
Values conversation with Fady Safwat and Jenna LeJeune- ACT for All Project
Fady Safwat and Jenna LeJeune presented a collaboration video in May 2023 about values for the ACT for All (Peer-Reviewed Trainer and LAMIC Practitioner) Project. This is a recorded conversation between Fady and Jenna about how they view values and work with values in their various contexts, in the U.S. and in Egypt. We hope listening to this conversation will give ACBS members some ideas about working with values in different cultural contexts.