Lozano-Segura, M.C., & Manzano-León, A., & Casiano Yanicelli, C., & Aguilera-Ruíz, C. (2017). Propuesta de intervención en familiares de niños con TEA desde ACT para mejorar la convivencia familiar y escolar.
Introducción: El diagnóstico de autismo de un hijo llega al seno de la familia con dificultad y emociones encontradas. Se inicia una etapa en la que se ponen en marcha gran variedad de recursos para hacer que el desarrollo de la persona diagnosticada con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se asemeje lo más posible a una evolución neurotípica.
PAAQ - Spanish
Corina Shumi WONG CHEN (2018) Estilos parentales y evitación experiencial en padres de niños con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Thesis. The Spanish PAAQ is in the Anexo.
AAQ-SA - Spanish
Hilda A. Sánchez-Millán, Alfredo Alicea-Cruz, Coralee Pérez Pedrogo (2021 in press) Measuring psychological flexibility: The cultural adaptation and psychometric properties of the AAQ for substance abuse among Spanish speaking population in correctional and community settings. Journal of Contextual Behavioral Science. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2021.11.002 The Spanish version of the AAQ-SA items are in Appendix A.
BI-AAQ - Spanish
Hernández-López, M., Cepeda-Benito, A., Geist, T., Torres-Dotor, P., Pomichter, E., & Rodríguez-Valverde, M. (2024). Validation of the Spanish version of the body image acceptance and action questionnaire (BI-AAQ-Spanish): Measurement invariance across cultures. Journal of Contextual Behavioral Science, 32, 100755. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2024.100755 The BI-AAQ-Spanish and BI-AAQ-5 are in the Appendix.
AAQ-US - Spanish
Barbosa Güiza, A. (2020.). Propiedades psicométricas del cuestionario aceptación y compromiso en estudiantes universitarios (AAQ-US) en el contexto colombiano. Escuela de Posgrados. Konrad Lorenz, Thesis.
MAAS-A - Spanish
Calvete, E., Sampedro, A., Orue, I. (2014) PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN ESPAÑOLA DE LA “ESCALA DE ATENCIÓN Y CONCIENCIA PLENA PARA ADOLESCENTES” (MINDFUL ATTENTION AWARENESS SCALE for ADOLESCENTS) (MAAS-A). Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 22(2), 277-291
SCS-SF - Spanish
References
Lluch-Sanz, C., Galiana, L., Vidal-Blanco, G., & Sansó, N. (2022) Psychometric Properties of the Self-Compassion Scale—Short Form: Study of Its Role as a Protector of Spanish Nurses Professional Quality of Life and Well-Being during the COVID-19 Pandemic. Nursing Reports, 12, 65-76. https://doi.org/10.3390/nursrep12010008
COPE - Spanish
The COPE in Spanish is available at https://local.psy.miami.edu/people/faculty/ccarver/availbale-self-report-instruments/cope/cope-in-spanish/
Brief COPE - Spanish
García, F. E., Barraza-Peña, C. G., Wlodarczyk, A., Alvear-Carrasco, M., & Reyes-Reyes, A. (2018). Psychometric properties of the Brief-COPE for the evaluation of coping strategies in the Chilean population. Psicologia, reflexao e critica : revista semestral do Departamento de Psicologia da UFRGS, 31(1), 22. https://doi.org/10.1186/s41155-018-0102-3