Shaheen, M.M.M. (2021). The effectiveness of acceptance and commitment therapy in the service of the individual in improving social behavior among children of unknown parentage. Journal of the College of Social Work for Social Studies and Research, 23(2).
استهدفت هذه الدراسة اختبار تأثير برنامج للتدخل المهني ينطلق من المعطيات النظرية للعلاج بالتقبل والالتزام کأحد نماذج طريقة خدمة الفرد في تنمية بعض أنماط السلوک الاجتماعي لدى الأطفال مجهولي النسب المودعين بالمؤسسات الإيوائية، والتي تم تحديد أبعاده ومکوناته في أربعة أبعاد رئيسية وهي: السلوک التعاوني، السلوک التوکيدي وسلوک الانضباط والالتزام وسلوک الاندماج.
لفتاح الفنجري, حسن, شعبان أحمد, محمد, مهنى عراقى, الزهراء. (2020 )فعالية العلاج بالتقبل والالتزام في خفض الشعور بقلق الموت لتحسين مؤشرات جودة الحياة لدى أمهات أطفال الأوتيزم
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على العلاج بالتقبل والالتزام في خفض الشعور بقلق الموت لتحسين مؤشرات جودة الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب الأوتيزم. ، تکونت عينة الدراسة من (5) من أمهات أطفال الأوتيزم المترددين على إحدى مراکز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة القليوبية .
Ismail, Aya. (2019). مدى فعالية العلاج بالقبول والالتزام في تحسين المرونة النفسية لدى ذوى الشعور بالوحدة النفسية من المعاقين بصريًا. Studies in psychological and educational counseling, 6 (sixth), 1-24.
أجريت الدراسة بهدف التعرف على مدى فعالية العلاج بالقبول والالتزام واستمرار هذه الفعالية في تنمية المرونة النفسية لدى ذوى الشعور بالوحدة النفسية من المعاقين بصريًا، وتکونت عينة دراسة أساسية من 100 معاقًا بصريًا، وتراوحت أعمارهم ما بين 12-21 عام بمتوسط عمرى قدره 17.38 عامًا، وانحراف معيارى 2.98 عامًا، وتکونت عينة دراسة علاجية من 20 معاقًا بصريًا (10 مجموعة تجريبية، 10 مجموعة ضابطة) منهم (8 طالبات، 16 طالبًا)، تتراوح أعمارهم ما بين (13 - 18) بمتوسط عمري قدره 16.35 عامًا، وانحراف معياري قدره 1.…
Shalaby, Dalia Naim Abdel Wahab. (2021). فعالية برنامج تدريبي مبنى على فنيات "العلاج بالتقبل والالتزام" في خدمة الفرد وتنمية الشعور بالسعادة لدى الاخصائيين الاجتماعيين العاملين في المجال الطبي
تعتبر الخدمة الاجتماعية الطبية أحد مجالات ممارسة الخدمة الاجتماعية والتى تعتمد بشکل رئيسي على خبرات ومهارات وأساليب الأخصائي الاجتماعي الطبي في مساعدة المريض وأسرته، ومساعدة الطبيب وهيئة التمريض وإدارة المستشفى ومساعدة المجتمع في الوقاية والعلاج من الأمراض المختلفة ذات الأبعاد الاجتماعية على وجه الخصوص.
واستهدفت هذه الدراسة تحديد فعالية برنامج تدريبى مبنى على فنيات العلاج بالتقبل والالتزام فى خدمة الفرد وتنمية الشعور بالسعادة لدى الاخصائيين الاجتماعيين فى المجال الطبى.
KIMS - Arabic
Aldahadha, B. (2013). The effects of Muslim praying meditation and transcendental meditation programs on mindfulness among the University of Nizwa students. College Student Journal, 47, 668-676.
FFMQ - Arabic
Al Awamleh, A. (2014) The effect of educational gymnastics skills on five facet mindfulness. Journal of Physical Education and Sport, 14(2), 194 - 197. http://doi.org/10.7752/jpes.2014.02030
Mazahreh, J. & Al Awamleh, A. (2016) The relationship between mindfulness, self compassion and the level of skill performance of gymnastics players. Sport Science, 9(2), 29‐33.
MAAS - Arabic
Marei S. Younes & Mohammed R. Alzahrani (2018) Could Resilience and Flourishing be Mediators in the Relationship between Mindfulness and Life Satisfaction for Saudi College Students? A Psychometric and Exploratory Study. Journal of Educational and Psychological Studies, 12(4), 708-723. https://doi.org/10.24200/jeps.vol12iss4pp708-723
WSSQ - Arabic
BinDhim N.F., Althumiri N.A., Basyouni M.H., Sims O.T., Alhusseini N., & Alqahtani S.A. (2020) Arabic Translation of the Weight Self-Stigma Questionnaire: Instrument Validation Study of Factor Structure and Reliability.
JMIR Formative Research, 4(11), e24169. doi: 10.2196/24169 Arabic Translation of the WSSQ is in the Multimedia Appendix 1.
COPE - Arabic
Fahmi H. Fadhel (2015). Psychometric Properties of COPE Inventory in a Yemeni Sample. http://dx.doi.org/10.12785/JEPS/160119
TAS-20 - Arabic
El Abiddine, F. Z., Dave, H., Aldhafri, S., El-Astal, S., Hemaid, F., & Parker, J. D. A. (2017). Cross-validation of the 20-item Toronto Alexithymia Scale: Results from an Arabic multicenter study. Personality and Individual Differences, 113, 219–222. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.03.017