Ercengiz, M. (2017). Kabul ve kararlılık terapisi yönelimli psiko-eğitim programının karar verme stilleri üzerindeki etkisi. Dissertation: Sakarya Üniversitesi.
Bu araştırma kapsamında Kabul ve Kararlılık Terapisi temelli geliştirilen psikoeğitim programının bireylerin karar verme stilleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma 2015-2016 Eğitim- Öğretim yılı Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesinin çeşitli kademe ve bölümlerinde okuyan gönüllü olan bireyler arasından yansız atamayla gerçekleştirlmiştir.
Kul, A. & Türk, F. (2020). Kabul ve Adanmışlık Terapisi (ACT) Üzerine Bir Derleme Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches, Cilt 16 - 29 Ekim Özel Sayısı, 3773-3805. DOI: 10.26466/opus.741907
Kabul ve Adanmışlık Terapisi (Acceptance and Commitment Therapy-ACT) davranışçı terapilerin üçüncü dalga yaklaşımları arasında yer alan, felsefi temelleri İşlevsel Bağlamsalcılık kuramına, kuramsal temeli ise dil-biliş ilişkisi üzerine temellendirilen İlişkisel Çerçeve kuramına dayanan, radikal davranışçı ve süreç temelli bir psikoterapi modelidir.
Kaplan, T. & Keser, İ. (2020). Geropsikiyatrik Bakımda Etkin Bir Hemşirelik Müdahalesi: Kabul Ve Kararlılık Terapisi [An Effective Nursing Intervention In Geropsychiatric Care: Acceptance And Commitment Therapy].
Giriş ve Amaç: Geriatrik popülasyonun artışıyla birlikte, psikiyatrik bozukluk ve davranış problemleri yaşayan birçok yaşlı erişkinin etkin bakım ve tedavi gereksinimi daha görünür hale gelmiştir. Kabul ve Kararlılık Terapisi (KKT), Geropisikiyatrik bakımda kullanılan etkin müdahalelerden birisidir. Bu derleme çalışmasında, geropsikiyatrik bakımda uygulanan kabul ve kararlılık terapisinin etkin bir yöntem olduğuna dikkat çekmek amaçlanmıştır.
BAL, U., ÇAKMAK, S.,YILMAZ, E.,TAMAM, L.,& KARAYTUĞ, M.O. (2015). Kabul ve Kararlılık Terapisiyle Sigara Bırakma: Olgu Sunumu. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 40(4), 841 - 846.
Sigara yıkıcı biyopsikososyal etkileri olabilen, en yaygın bağımlılıklardan birisidir. Sigarayı bırakmada ilaç tedavisi ve psikoterapiden yararlanılır. Bu psikoterapi yaklaşımlarından birisi olan kabul ve kararlılık terapisine göre kendi başına olumsuz duygulanım ve yoksunluk belirtileri değil, bu belirtilere esnek olmayan ve kaçıngan yanıt, sigarayı bırakma oranlarını belirlemektedir.
Ercengiz, M. & Şar, A. H. (2018). Kabul ve Kararlılık Terapisi Yönelimli Karar Verme Becerisi Psikoeğitim Programının Karar Verme Stilleri Üzerindeki Etkisi. Sakarya University Journal of Education, Cilt: 8 Sayı: 4 (Ek Sayı), 109-130.
Araştırmada Kabul ve Kararlılık Terapisi temelli geliştirilen karar verme becerisi psikoeğitim programının karar verme stilleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmada 2x3’lük split plot desen kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Karar Verme Stilleri Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Ölçümlerden edinilen verilerin analizinde, tek faktör üzerinde tekrarlı ölçümler için iki faktörlü varyans analizi tekniği kullanılmıştır.
Psy-Flex (Turkish)
Psy-Flex Turkish version by: Gökçen Aydın
https://psychologie.unibas.ch/en/faculty/centers/clinical-psychology-and-intervention-science/research/research-projects/psy-flex/#c24662
References:
Yıldırım, M., Aziz, I.A. (2023). Turkish validation of the Psy-Flex Scale and its association with resilience and social support. Environment and Social Psychology, 8(1), 1513. DOI: 10.18063/esp.v8.i1.1513
Sarıçalı, M., Güler, D., & Anandavalli, S. (2021). The relationship among mindfulness, sense of uniqueness, and hope: The mediational role of psychological inflexibility.
Hope is one of the sources of resilience that facilitates adaptation and coping in the face of crucial life changes and difficulties. Therefore, more studies are needed regarding hope and its predictors. Based on this philosophy, the mediating role of psychological inflexibility in the relationship among hope, mindfulness, and sense of uniqueness was examined in this study.
Aydın, Y. & Aydın, G. (2020). Kabul ve Kararlılık Terapisi Temelli Sınav Kaygısı Psikoeğitim Grubu: Lise Son Sınıf Öğrencileriyle Bir Vaka Çalışması [ACT based psychoeducation group for test anxiety: A case study of senior high school students].
Bu araştırmanın amacı, Kabul ve Kararlılık Terapisi temelli psikoeğitim grubunun lise öğrencilerinin sınav kaygısı üzerine etkisini incelemektir. Grup sürecine, sınav kaygısı yüksek olan altı lise son sınıf öğrencisi katılmıştır ve katılımcıların tamamı kız öğrencidir. Katılımcıların belirlenmesinde çok aşamalı örneklem (multi-stage sampling) yöntemi kullanılmıştır.
VLQ - Turkish
References:
Çekici, F., Aydın-Sünbül, Z., Malkoç, A., Aslan Gördesli, M., & Arslan, R. (2018). Değer odaklı yaşam ölçeği: Türk kültürüne uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 13(19), 459–471. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14094