Arroyo Pizarro, P. L., Peña-Muñante, G., Osorio Chipana, M., & Moreno-Montero, E. (2025). Adaptación y traducción del Psy-Flex en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. Medicina Clínica y Social (Med. clín. soc.), 9(1), e549. https://doi.org/10.52379/mcs.v9.549
Introducción: El Psy-Flex es una medida relevante para la práctica clínica dado que facilita la planificación terapéutica y representa una medida del cambio en las sesiones de intervención, sin embargo, no se encuentra adaptada al contexto peruano.
Objetivo: Adaptar el Psy-Flex en una muestra de estudiantes universitarios peruanos.
Metodología: Se utilizó un diseño instrumental a partir de dos muestras de 273 participantes cada una con edades entre 18 a 59 años de ambos sexos, se empleó el coeficiente “V” de Aiken para la validez de contenido, análisis factorial confirmatorio para estimar las evidencias de validez basada en la estructura interna y coeficiente α y ω para la fiabilidad por consistencia interna.
Resultados: Se identificó índices de ajuste absolutos (RMSEA=.000 a .074; SRMR=.014 a .031) y relativos (CFI=.977 a 1.000; TLI=.962 a 1.005) óptimos e índices de fiabilidad aceptables para el modelo unidimensional (ω=.841; ω=.849) y bidimensional: dimensión 1 (ω=.864; ω=.767) y dimensión 2 (ω=.711; ω=.645).
Conclusión: La adaptación del Psy-Flex a la población de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana presenta adecuadas fuentes de evidencias de validez y confiabilidad que permiten la utilización del modelo unidimensional y bidimensional compuesto por Mindfulness y Proceso de Aceptación y Compromiso y Procesos de Cambio de Conducta.
https://www.medicinaclinicaysocial.org/index.php/MCS/article/view/549/410
Introduction: Psy-Flex is a relevant measure for clinical practice as it facilitates therapeutic planning and represents a measure of change in intervention sessions; however, it is not adapted to the Peruvian context.
Objective: To adapt Psy-Flex in a sample of Peruvian university students.
Methodology: An instrumental design was used based on two samples of 273 participants each, aged 18 to 59 years of both sexes. Aiken's “V” coefficient was used for content validity, confirmatory factor analysis to estimate evidence of validity based on internal structure, and α and ω coefficients for internal consistency reliability.
Results: Optimal absolute (RMSEA=.000 to .074; SRMR=.014 to .031) and relative (CFI=.977 to 1.000; TLI=.962 to 1.005) fit indices and acceptable reliability indices were identified for the unidimensional model (ω=.841; ω=.849) and two-dimensional model: dimension 1 (ω=.864; ω=.767) and dimension 2 (ω=.711; ω=.645).
Conclusion: The adaptation of Psy-Flex to the population of university students in Metropolitan Lima presents adequate sources of evidence of validity and reliability that allow the use of the unidimensional and two-dimensional model composed of Mindfulness and Acceptance and Commitment Process and Behavior Change Processes.
https://www.medicinaclinicaysocial.org/index.php/MCS/article/view/549/410